[Seine-Saint-Denis] Le placement à domicile, une mesure intermédiaire contre les ruptures familiales
Les modalités de placement en structure peuvent être vécues comme violentes. Les actions éducatives en milieu ouvert proposent un suivi distant. Sont concernées les familles où il n’y a pas de maltraitance ou de mise en danger de l’enfant, qui ont besoin d’un accompagnement plus intense dans leurs fonctions de parentalité. La Seine-Saint-Denis a mis en place « Adophé », accompagnement à domicile avec possibilité d’hébergement, un dispositif alternatif au placement classique.
Enfance : une démarche de consensus et des propositions pour faire évoluer les interventions de l'ASE au domicile
L'Igas a piloté une démarche de consensus sur les actions éducatives à domicile (AED) et les actions éducatives en milieu ouvert (AEMO). Nombre de difficultés ont été mises en avant et une vingtaine de propositions ont émergé pour faire évoluer les pratiques au profit, notamment, d'interventions de protection à domicile plus graduées, modulables et mieux articulées.
Protection de l'enfance : favoriser les interventions à domicile
[Article en accès libre réservé aux agents du CD14]
Adrien Taquet a présenté les travaux du groupe de travail sur les interventions à domicile de la protection de l'enfance. Ils visent à permettre des interventions « graduées, modulables et diversifiées », afin de sortir de la logique actuelle : la moitié des enfants suivis restent à domicile, mais plus de 90 % des moyens mis en œuvre vont au placement.
Accompagnement à domicile : de perspectives d’évolution pour mieux répondre aux besoins des enfants et des familles
Par lettre du 15 avril 2019, Agnes Buzyn, ministre des Solidarités et de la Santé, et son secrétaire d’Etat Adrien Taquet, ont missionné l’IGAS pour réaliser une démarche de consensus sur l’adaptation des modes d’intervention et de prise en charge à domicile prenant en compte la diversité des besoins des enfants et des situations familiales.
Accompagnement éducatif à domicile: expérimentation réussie en Ille-et-Vilaine
Les mesures administratives d’accompagnement éducatif à domicile, jusque-là confiées à des associations conventionnées, ne donnaient pas satisfaction. C’est pourquoi la collectivité a décidé d’expérimenter l’internalisation de leur suivi, dans neuf centres départementaux d’action sociale (CDAS). Formés à la communication bienveillante, les travailleurs sociaux ont ainsi pu revisiter leur lien avec les usagers et améliorer les relations familiales.