Pour une éducation retournée par l’art
Face à des priorités éducatives centrées sur la transmission de connaissances et la réussite professionnelle, l’anthropologue britannique Tim Ingold oppose une éducation fondée sur l’attention. À rebours des postures académiques, il invite à un compagnonnage dans lequel enseignants et élèves chemineraient ensemble dans l’expérience. Un renversement de tendance où l’art prendrait toute sa place : nous apprendre à correspondre avec le monde.
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