[Rapport] Évaluation des politiques publiques en faveur de la mixité sociale
Les rapporteurs Yves Durand et Rudy Salles constatent dans ce rapport d'information que le système scolaire français est caractérisé par une « ségrégation à la fois sociale, pédagogique et budgétaire ». Ils considèrent que la carte scolaire n'est pas un outil de mixité sociale et proposent notamment une évolution de l'organisation pédagogique, une répartition plus équitable des moyens d'enseignement ainsi que la mise en place d'un dispositif d'évaluation des établissements d'enseignement.