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Réponse du ministère chargé de l’Autonomie et du handicap : En France, 8 à 11 millions de personnes soutiennent un proche en situation de handicap, en perte d’autonomie ou avec une maladie chronique ou invalidante. Avec le vieillissement de la population, le virage domiciliaire et l’enjeu d’une société pleinement inclusive des personnes en situation de handicap, les proches aidants sont de plus en plus nombreux et sollicités. Les jeunes aidants apportent à leur proche une aide parfois comparable à celle d’un adulte.

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La nouvelle commission d’enquête « sur les défaillances des politiques publiques de prise en charge de la santé mentale et du handicap » a auditionné Philippe Gouet, président du groupe de travail sur la santé de Départements de France et Sylvie Clerc, vice-présidente en charge du handicap pour le département du Nord. En ligne de mire : la prise en charge de la santé mentale des jeunes relevant de l’aide sociale à l’enfance et l’insuffisante compensation par l’État des politiques du handicap.

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Avec une hausse des besoins de solidarité et la baisse des compensations de l'État, les départements craignent de devoir rogner sur les budgets dédiés au handicap. Ils ont aussi des besoins en termes de santé mentale pour la protection de l'enfance.

La délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement (TND - autisme, troubles DYS, TDAH, TDI) publie un guide portant sur la « guidance parentale dans les TND ».

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Cédric Vial, sénateur (SE, rattaché aux LR) de la Savoie, revient sur la prise en charge, par l’Etat, des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH).

Catherine Galopin assistante sociale, nous rappelle dans ce « Point de vue » que les aidants familiaux sont surtout des aidantes. Ce sont majoritairement des femmes qui mettent entre parenthèse leur parcours professionnel pour aider un(e) proche dans le besoin. La co-autrice du livre « engager ses émotions dans la relation d’aide » nous parle des coûts cachés d’être aidante. Ils sont bien plus importants qu’ils n’y paraissent…

« Il est temps de sortir d'une approche fragmentée et de bâtir une réponse cohérente, à la hauteur des besoins ». C'est l'ambition de la ministre déléguée au Handicap, Charlotte Parmentier-Lecocq qui, dans un courrier adressé le 24 juillet dernier à Paralysie cérébrale France, annonce « souhaiter que la paralysie cérébrale soit inscrite comme priorité de [sa] politique ». Pour cela, elle entend « structurer une filière » dédiée à ce handicap.

Elle rêvait d'olympisme mais le revers de sa médaille, c'est un handicap à vie, pour avoir mis son corps à rude épreuve pendant plusieurs années. Aujourd'hui, Kenza Chaal souhaite libérer la parole sur les risques du sport de haut niveau.

Depuis la rentrée scolaire 2024, la loi du 27 mai 2024 impose à l'État de financer la rémunération des personnes qui accompagnent les élèves en situation de handicap (AESH), "durant le temps scolaire et le temps de pause méridienne". Mais, un an plus tard, dans certains départements l'État ne prend toujours pas ce coût en charge, ce qui oblige parfois les communes à assurer elles-mêmes le financement des AESH. Le 28 août 2025, à la veille de la rentrée scolaire, le sénateur Cédric Vial (Savoie), à l'origine du texte, a pris l'initiative d'adresser un courrier à la ministre de l'Éducation nationale alors en place, Élisabeth Borne, pour lui demander de veiller à son application.

Réponse du ministère chargé de l’Autonomie et du handicap : La Prestation de compensation du handicap (PCH), créée par la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées et mise en place depuis le 1er janvier 2006, est attribuée aux personnes en situation de handicap répondant à plusieurs conditions cumulatives, portant à la fois sur le lieu de résidence, l’âge et la nature du handicap.

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En cette rentrée 2025, le Conseil national consultatif des personnes handicapées crée un conseil des enfants. Il sera composé de onze enfants en situation de handicap de 8 et 12 ans amenés à faire des propositions sur la thématique de leur choix.

Plus de 2 millions de jeunes de 5 à 20 ans vivant à domicile en France métropolitaine sont en situation de handicap, selon une étude publiée par la Drees. Une réalité qui pèse sur l'inclusion scolaire et sociale.

En fonction des critères retenus, entre 250 000 et 2, 3 millions de jeunes âgés de 5 à 20 ans sont en situation de handicap. Une chose est sûre, en revanche : dans cette tranche d’âge, ils sont 4 % à avoir obtenu une reconnaissance administrative de leur handicap.

Le secteur du handicap reste le premier employeur privé non lucratif sanitaire et social en France, mais ses effectifs n'ont progressé que de 3,1 % % entre 2018 et 2024. Une croissance modeste à l'aune des enjeux du médico-social.

Fin juillet, la Caisse nationale d’allocations familiales a fait machine arrière. Oui, les parents d’enfants handicapés ont le droit de toucher le complément d’AEEH même lorsqu’ils perçoivent des indemnités journalières pour arrêt de travail lié à une maladie ou un accident. Fin décembre 2024, elle avait publié une instruction assurant le contraire. Mais pour d’autres revenus − maternité, chômage… −, le cumul c’est toujours non.

Face à l’obligation légale d’emploi de personnes en situation de handicap, de plus en plus d’entreprises mentionnent désormais « tous nos postes sont ouverts aux personnes en situation de handicap » dans leurs offres. Si cette formulation s’inscrit dans une stratégie globale d’inclusion professionnelle, elle pose une question fondamentale : traduit-elle une réelle volonté d’agir ou est-elle le reflet d’un coup de communication ?

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A Nieppe dans le Nord, une jeune handicapée, formée au métier de la cantine scolaire, fait l’unanimité auprès des agents du service.

Plus d'un an après l'adoption de la loi du 27 mai 2024 obligeant l'État à prendre en charge la rémunération des AESH (assistants d'élèves en situation de handicap) durant la pause méridienne, son application se heurte toujours à des difficultés. Cédric Vial, sénateur de la Savoie et auteur du texte, revient sur l'origine de la loi et sur les blocages persistants au sein du ministère de l'Éducation nationale.

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SD’AP » (schémas directeurs d’accessibilité), « Ad’ap » (agendas d’accessibilité programmés), « FTA » (fonds territorial d’accessibilité)… Pour les élus locaux des petites ou grandes villes, la notion d’accessibilité pour les personnes en situation de handicap est parfois un maquis obscur.

Elle s’est fait désirer, la voici enfin. Le Gouvernement présente, ce jeudi 4 septembre, la stratégie nationale 2025-2030 relative aux maladies neurodégénératives. Mais, si certaines mesures, comme un repérage plus précoce, peuvent directement améliorer le quotidien des personnes concernées, des manques demeurent. Notamment en ce qui concerne la vie sociale et professionnelle.

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Toutes les académies vont expérimenter au moins un pôle d'appui à la scolarité cette année. Hospimedia vous dévoile en exclusivité la carte des implantations par département et revient sur les premières évaluations qui ont amené à la généralisation.

Un décret du 1er septembre précise la durée, le contenu et les modalités de la formation continue obligatoire des mandataires judiciaires à la protection des majeurs et les personnels d’encadrement au sein des services mettant en œuvre les mesures de protection des majeurs. Ce texte entre en vigueur le 1er janvier 2027.

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Le Syndicat des manageurs publics de santé publie un guide pour valoriser et protéger les manageurs en situation de handicap. L'ouvrage passe en revue la réglementation en vigueur et dénonce les préjugés.

Comment un travailleur handicapé peut-il faire reconnaître son droit à un départ à la retraite anticipé ? Depuis 2023, les conditions ont changé. Une commission médicale peut désormais valider certaines périodes rétroactivement.

Réponse du ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche : Membres à part entière de la communauté éducative, les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) sont des professionnels qui jouent un rôle essentiel dans l’accueil des élèves en situation de handicap à l’école. Le système scolaire français accueille près de 520 000 élèves en situation de handicap.