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Imaginons un collège où des plages hebdomadaires sont prévues pour des ateliers interdisciplinaires : le collège 2016 ? Non, le collège REP Henri Matisse à Garges-lès-Gonesse en 2015 ! Une « classe CAPE », raconte Sarah Lemasle, y a été mise en place pour répondre aux besoins urgents de l'éducation prioritaire. L’année est organisée en 5 périodes ; chaque période est l'objet d'un projet convoquant au moins 4 disciplines, travaillé sous forme d'ateliers hebdomadaires de 2h. Chaque projet donne lieu à une production présentée aux parents en fin de période. D’ores et déjà des effets se font ressentir : motivation, autonomie, entraide, meilleur suivi des élèves, implication des parents, intégration des acteurs non-enseignants du collège … La « Classe CAPE » a obtenu le prix de la continuité éducative au Forum des enseignants innovants 2015. Un éclairage concret, et édifiant, sur les EPI à venir …
Les nouveaux programmes d’Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (Evars) sont entrés en vigueur à la rentrée, après un consensus avec les syndicats. Mais dans le privé sous contrat, des enseignants alertent sur une application de ces programmes qui n'est pas toujours conforme.
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Dans son rapport publié le 9 juillet 2025, la médiatrice de l’Éducation nationale pointe la poursuite de l’augmentation du nombre de saisines de ses médiateurs, présents sur l'ensemble du territoire. Elle met l’accent sur la discontinuité des parcours scolaires et formule quelques recommandations à destination des collectivités.
Face aux bouleversements majeurs induits par l'intelligence artificielle, les écoles de management sont confrontées à un double défi : enseigner l’IA, et enseigner avec l’IA. Plongée dans une rentrée pédagogique pas comme les autres, avec Benoît Arnaud, Dean of Programs à l’EDHEC Business School, et Cédric Verbeeck, professeur à l’EDHEC et directeur du MSc Data Analytics and AI.
Les chatbots peuvent nous délester de certaines charges cognitives. Mais ces raccourcis peuvent-ils nuire à long terme à l’acquisition de compétences ? Comment faire de l’IA un outil réellement utile à l’apprentissage ?
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Cédric Vial, sénateur (SE, rattaché aux LR) de la Savoie, revient sur la prise en charge, par l’Etat, des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH).
tutoriels de suicide, hashtags valorisant l’anorexie, vidéos de scarification… Le rapport parlementaire, publié le 11 septembre 2025, dresse un constat glaçant des effets psychologiques de TikTok sur les mineurs. L’application, loin d’être un simple divertissement, apparaît comme une véritable « fabrique du mal-être », structurée par une architecture algorithmique qui capte et qui exploite l’attention des adolescents pour maximiser sa rentabilité.
Le 19 septembre, à la veille des Journées européennes du patrimoine, les élèves de toute la France sont invités à « lever les yeux » pour redécouvrir l’histoire et la culture qui les entourent. "Levez les yeux !" : un dispositif pour sensibiliser les élèves au patrimoine Culturel
Ils ne rassemblent plus aujourd’hui que 3 % des élèves dans l’enseignement secondaire. Pourtant, les internats ont longtemps été la norme de scolarisation des lycéens. Retour sur leur histoire et leur place dans les politiques éducatives actuelles.
Après un an de test, le lycée privé Jeanne d’Arc, situé au Péage-de-Roussillon, a décidé de mettre fin à l’obligation de porter l’uniforme. En cause : les menaces de lycéens venus d’autres établissements.
Depuis la rentrée scolaire 2024, la loi du 27 mai 2024 impose à l'État de financer la rémunération des personnes qui accompagnent les élèves en situation de handicap (AESH), "durant le temps scolaire et le temps de pause méridienne". Mais, un an plus tard, dans certains départements l'État ne prend toujours pas ce coût en charge, ce qui oblige parfois les communes à assurer elles-mêmes le financement des AESH. Le 28 août 2025, à la veille de la rentrée scolaire, le sénateur Cédric Vial (Savoie), à l'origine du texte, a pris l'initiative d'adresser un courrier à la ministre de l'Éducation nationale alors en place, Élisabeth Borne, pour lui demander de veiller à son application.
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Dans un rapport publié le 8 septembre, le conseiller d'Etat et ancien directeur général de l'enseignement scolaire Edouard Geffray formule plusieurs propositions pour assurer la pérennité du dispositif « Ma classe au cinéma ».
Malgré la chute du Gouvernement de François Bayrou, les rendez-vous ministériels se poursuivent. C’est ainsi que mardi dernier, Départements de France rencontrait les représentants du cabinet de la désormais ex-ministre de l’Éducation nationale, Élisabeth Borne. Une réunion pour évoquer les sujets d’actualité de cette rentrée 2025.
Il n'est pas rare que des classes ouvrent ou ferment en septembre. En Seine-Saint-Denis, à Pantin, des parents d'élèves se mobilisent après la fermeture d'une section, quelques jours après la rentrée en raison du manque d'élèves.
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Le dispositif « portable en pause » au collège, annoncé le 27 août 2025 par la ministre de l’Education nationale, Elisabeth Borne, suscite l’opposition des chefs d’établissement, qui devront en assurer l’application, et de la quasi-totalité des départements, censés le financer. L’un d’eux fait toutefois bande à part.
Il manque au moins un professeur dans 55 % des collèges et des lycées après la rentrée, a affirmé jeudi 4 septembre le Snes-FSU, premier syndicat du second degré, qui publie une enquête sur le sujet.
Heures de remplacement, activités et projets : les économies à l’œuvre dans l’Éducation nationale et la réduction de nombreuses dotations scolaires ont un « effet immédiat sur la rentrée », a dénoncé vendredi 12 septembre le SNPDEN-Unsa, principal syndicat des chefs d’établissements.
Ce vendredi 12 septembre avait lieu la conférence de presse du SNPDEN-UNSA. L’occasion de faire un premier bilan sur le dispositif "Portable en pause".Portable en pause : 9 collèges sur 10 n’appliquent pas le dispositif Secondaire.
Les micro-violences sont ces actes ou remarques du quotidien qui, sans être perçus comme des violences, portent atteinte à la dignité d’un élève et peuvent durablement le blesser. Pour les enrayer, il faut d’abord apprendre à les reconnaître.
L’enseignement professionnel a été proclamé cause nationale en 2023. Mais il est en grande difficulté et la dernière réforme ne fait qu’aggraver un problème méconnu. L’inflation des stages dans d’autres filières se fait au détriment de ces élèves qui en ont pourtant un besoin crucial ; et cette rareté favorise des accommodements parfois très discutables avec des entreprises dont la culture est à l’opposé de celle de la République.
L’éducation au cinéma constitue « l’exact antidote » à l’addiction des jeunes aux écrans et doit être préservée et renforcée dans les établissements scolaires, plaide un rapport remis lundi 8 septembre 2025 aux ministères de la Culture et de l’Éducation.
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L'association nationale des directeurs de l'éducation des villes (Andev) a publié le 8 septembre son premier baromètre, élaboré à partir d'un questionnaire envoyé à ses adhérents. Celui-ci permet de déconstruire un certain nombre d'idées reçues, et de dresser le portrait d'une école primaire largement ouverte, accueillant beaucoup de professionnels autres que les enseignants.
